FAQ zu Lernräumen, Prüfungen und Sonstigem

Allgemeines

Gibt es etwas Neues zum Freiversuch?
Die LAK (Landesastenkonferenz) möchte ein Positionspapier schreiben. Aktuell gibt es bisher weder von Seiten der Universität noch von Seiten des Ministeriums für Wirtschaft, Forschung und Kunst etwas Neues. Sobald wir ein Update erhalten, geben wir es bekannt.

Wie wird das Wintersemester ablaufen?
Es wird ein weitgehend digitales Semester mit vereinzelten Veranstaltungen für Erstis vor Ort. Praktika, Labore und einzelne weitere kleine Veranstaltungen finden ebenfalls in Präsenz statt.

Was gilt es für Prüfungen zu beachten?
Es gibt Prüfungen mit Abmeldefrist bis 1 Tag vorher und zudem spezielle Corona-Regelungen. Mehr Infos findest du auf stuvus.de/pruefungshinweise

Wo kann ich drucken?
Das Kopierlädle am Campus Vaihingen hat geöffnet und dort kannst du alles ausdrucken. Für den Campus Stadtmitte gibt es im Umkreis in der Innenstadt Copyshops, in denen man drucken kann.

An wen soll ich mich mit technischen Problemen wenden?
Das TIK ist dein Ansprechpartner für technische Probleme. Kontaktinformationen und kurze Anleitungen findest du unter tik.uni-stuttgart.de.

An wen kann ich mich mit Fragen zu und Problemen mit der digitalen Lehre wenden?
Am besten erreichst du die stuvus-Ansprechperson für digitale Lehre unter digitale-lehre@stuvus.de.

An wen soll ich mich mit Fragen zur Immatrikulation wenden?
Das Studierendensekretariat ist dein Ansprechpartner für die Immatrikulation. Mehr Informationen und Kontaktmöglichkeiten findest du auf der Seite des Studierendensekretariats.

Gibt es trotz Corona Veranstaltungen für die Erstsemestereinführung?
Wir planen trotz Corona Veranstaltungen, um die neuen Erstis an der Uni Stuttgart zu begrüßen. Natürlich sieht das Programm dieses Jahr ein wenig anders aus wie sonst, aber niemand muss auf seine oder ihre Einführung verzichten. Bisherige Pläne findest du auf stuvus.de/erstsemester. Die Seite wird noch aktualisiert, also schau am besten immer wieder mal vorbei.

Wie erreiche ich stuvus bei weiteren Fragen und Problemen?
Du erreichst uns bei allgemeinen Fragen (nicht Lernraum-spezifisch) telefonisch unter 0711/685-60750. Fragen zum Lernraum beantworten wir gerne unter 0711/685-60962. Per Mail erreichst du uns unter corona@stuvus.de. Wir beantworten deine Fragen auch gerne auf Facebook und Instagram.

Lernräume

Wo kann ich einen Platz im Lernraum reservieren?
Du findest Reservierungsmöglichkeiten unter stuvus.de/lernraum. Bitte beachte, dass neue Slots einmal wöchentlich am Wochenende hochgeladen werden. Sollte es also keine freien Slots geben, schau am besten am nächsten Wochenende noch einmal nach. Um einen Platz zu buchen, gehst du erst auf Aktionen, dann auf Buchen und dann wählst du einen freien Platz zu deinem Wunschtermin aus.

Was soll ich machen, wenn ich den gebuchten Lernraumplatz doch nicht nutzen möchte?
Bitte storniere den Platz über die Buchungsseite so bald wie möglich, um noch anderen Studierenden die Möglichkeit zu geben, diesen Platz zu nutzen.

Wann werden neue Slots hochgeladen?
Neue Lernplätze für die kommende Woche werden immer am Wochenende vorher hochgeladen. Um Ilias zu schonen und möglichst vielen eine Chance auf einen Platz zu lassen, geben wir den Zeitpunkt nicht bekannt. Die neuen Slots werden von Ehrenamtlichen hochgeladen, weshalb die Zeit zudem variieren kann.

Kann ich im Lernraum im HdS zu zweit oder in der Gruppe arbeiten?
Nein, es handelt sich um einen Einzelarbeitsraum. Es dürfen auch keine Stühle zusammengeschoben werden, um zwar an zwei Tischen aber dennoch gemeinsam zu arbeiten. Die Standpunkte der Stühle sind mit einem X auf dem Boden markiert.

Muss ich im Lernraum eine Mund-Nasen-Bedeckung tragen?
Solange du an deinem Platz sitzt, musst du keine Mund-Nasen-Bedeckung tragen. Beim Eintreten, Verlassen sowieso bei Toilettengängen und jeglicher Bewegung innerhalb des Raumes muss eine Maske getragen werden.

Kann ich im Lernraum lernen, ohne vorher einen Platz reserviert zu haben?
Nein, kannst du nicht. Bei deiner Buchung werden deine Daten gemäß der Corona-Verordnung gesichert. Um eine mögliche Infektion zurückverfolgen zu können und im Notfall dich oder die anderen Studierenden im Raum benachrichtigen zu können, ist es zwingend notwendig, dass du deinen Platz über Ilias reserviert hast.

Darf ich für eine*n Kommiliton*in einen Platz reservieren oder die Reservierung eines*r Kommiliton*in nutzen?
Nein, das geht nicht. Bei deiner Buchung werden deine Daten gemäß der Corona-Verordnung gesichert. Um eine mögliche Infektion zurückverfolgen zu können und im Notfall dich oder die anderen Studierenden im Raum benachrichtigen zu können, ist es zwingend notwendig, dass du deinen Platz über Ilias reserviert hast.

Werden weitere Lernräume geöffnet?
Wir wissen, dass ein Lernraum bei weitem nicht ausreicht und Lernräume dringend notwendig sind. Deshalb haben wir im Mai ein Konzept für den Lernraum im HdS geschrieben, das nun vor wenigen Wochen endlich genehmigt wurde. Die Entscheidung über die Öffnung der Lernräume liegt nicht in unseren Händen, aber wir setzen uns weiterhin dafür ein. Aktuell arbeiten wir an einer konkreten Öffnung eines größeren Lernraums und haben noch eine Liste mit weiteren Räumen, die wir in der nächsten Zeit gerne für euch öffnen würden. Ihr könnt uns dabei unterstützen, indem ihr euch in dem bisher geöffneten Lernraum an die Regeln haltet und damit zeigt, dass die Lernräume nicht zu Corona-Hotspots, sondern gut angenommen werden.

An wen wende ich mich bei weiteren Fragen und Problemen zum Lernraum?
Bei akuten Problemen und Fragen wende dich bitte telefonisch an 0711/685-60962. Die Nummer befindet sich auch auf Infoblättern im Lernraum. Wir helfen dir gerne auch über Facebook und Instagram weiter. Per Mail erreichst du uns unter corona@stuvus.de.

Nächste Sitzung des Studierendenparlaments

Am kommenden Mittwoch tagt das Studierendenparlament das nächste Mal (und natürlich digital). Themen sind unter anderem Aufwandsentschädigungen, die Gründung eines Arbeitskreises, ein Grundsatzbeschluss zur gendersensiblen Sprache und die Wahlvereinbarung bzw. Wahlordnung. Falls ihr Interesse habt, klickt euch einfach in die digitale Sitzung.

Zur Einladung und Tagesordnung inklusive Webex-Einwahldaten geht es hier.

Die Unterlagen zur Sitzung findet ihr hier.

Also schaut vorbei!

Hinweise zu den Prüfungen im Sommersemester 2020

Zwischen dem 3. August und dem 24. Oktober finden die zentral organisierten Prüfungen des Sommersemesters statt. Hierbei wünschen wir als stuvus euch zunächst viel Erfolg!

Wie auch bei der nachgeholten Prüfungsphase während des Sommersemesters gibt es Corona-bedingt einige Besonderheiten zu beachten. Ihr findet all diese auch in dem Hygienekonzept der Universität.

Bitte beachtet auch, dass in diesem Semester neue Prüfungsräume genutzt werden, u.a die Sporthalle am Allmandring. Zudem gibt es auch einige weitere Räume, die nur sehr unregelmäßig genutzt werden. Bitte informiert euch daher weiter unten, wie ihr diese Räume findet und plant genügend Zeit ein, die Räume zu finden.

Wichtige Regeln für die Prüfungen

Sämtliche Regelungen für den Prüfungsbetrieb findet ihr in dieser vom Prüfungsamt zusammengestellten PDF sowie in den Corona-Leitlinien zum Studienbetrieb.

Informationen_zur_Prüfungsphase_SoSe_2020Herunterladen

Wir haben die wichtigsten Regelungen für die Prüfungen hier nochmals für euch zusammengefasst:

  • Grundsätzlich gelten die allgemeinen strengen Hygiene- und Abstandsregelungen
  • Bleibt zuhause, sofern ihr
    • a) Symptome aufweist (Fieber, trockener Husten, Schnupfen, Kurzatmigkeit, Hals- und Gliederschmerzen, Abgeschlagenheit und Schüttelfrost)
    • b) innerhalb der letzten 14 Tage positiv auf das Coronavirus getestet wurden/wurdet
    • c) unter behördlicher Quarantäne steht
    • d) innerhalb der letzten 14 Tage Kontakt zu einem bestätigten Coronavirus-Fall hatten/hattet

→ Diese 4 Punkte müssen schriftlich vor der Prüfung bestätigt werden. Die komplette Selbsterklärung findet ihr auch nochmal hier

Auch  möchten wir die Gelegenheit nutzen und noch einmal die wichtigsten Informationen rund um die Prüfungen aufzulisten:

  • Rücktritt bis 1 Tag vor der Prüfung ohne Angabe von Gründen möglich
  • Wenn jemand zu einer Risikogruppe gehört, und Bedenken hat, im großen Prüfungsraum mit allen anderen Prüflingen zu schreiben, dann kann er oder sie beim Prüfungsausschussvorsitzenden mit ärztlichem Attest einen Antrag auf einen separaten Prüfungsraum stellen. Bitte den Antrag frühzeitig stellen, da er noch genehmigt werden muss und die Prüfer die Räume organisieren müssen. Auskünfte dazu kann Frau Eicken, die Beauftragte für Studierende mit Behinderungen oder chronischen Erkrankungen geben (Link auf www.uni-stuttgart.de/handicap )
  • Probleme für die Frist von Orientierungsprüfungen können mit dem Prüfungsauschuss geklärt werden
  • Mündliche Prüfungen sind in Ausnahmefällen Online möglich

Bei allen getroffenen Maßnahmen wird auch immer eure Mitarbeit benötigt, darum helft ihr alle mit, die Ausbreitung zu verhindern und achten/achtet auf folgende Hinweise:

  • Abstand halten
  • Verzichtet bitte auf den physischen Austausch mit Freunden und Bekannten vor und nach den Prüfungen
  • tragt beim Betreten und Verlassen der Prüfungsräume Masken
  • haltet euch an die Wegekonzepte
  • haltet euch an die Reihenfolge zur Besetzung der Plätze
  • Kommt rechtzeitig vorher
  • Verlasst die Gebäude und den Campus bitte zeitnah nach der Prüfung

Eine Zusammenfassung aller wichtigen Verhaltenshinweise zur Prüfung findet ihr im folgenden Dokument:

PrüfungsregelnHerunterladen

Für die Mithilfe und für euer Verständnis möchten wir uns bereits heute herzlichst bedanken.

Gemeinsam als Universität können wir es schaffen, eine sichere Prüfungsphase durchzuführen!

Viel Erfolg bei den Prüfungen!

Lagepläne der Campi

Alle Lagepläne findet ihr auch nochmal hier

Lageplan des Campus Stadtmitte

Lageplan des Campus Vaihingen

Hinweis: Bei der Keltenschanze und der Allmandhalle handelt es sich um Sporthallen. Die Universitätsstraße 32 und 34 wird über den Eingang an der Rezeption, gegenüber von der Buswendeschleife, betreten.

Lageplan der Böblingerstraße

Lageplan der Azenbergstraße

Hinweise zu den einzelnen Prüfungsräumen

Hier findet ihr nun Hinweise zu den einzelnen Prüfungsräumen und wie ihr diese findet. Bitte plant genügend Zeit ein, die einzelnen Räume zu finden. Insbesondere zur Sporthalle am Allmandring benötigt ihr ca. 15min von der S-Bahnstation.

Plan K2 (Stadtmitte)

Plan PWR V7.01 (Vaihingen)

Plan PWR V7.02 und V7.03 (Vaihingen)

Plan PWR V9.01 (Vaihingen)

Plan PWR V47.01 und 47.02 und 47.03 (Vaihingen)

Plan PWR V57.01 und 57.02 und 57.03 und 57.05 (Vaihingen)

Auswertung der stuvus-Umfrage zur digitalen Lehre

Die Ergebnisse der Umfrage findet ihr hier auch nochmal hier zum Downloaden.

Auswertung der stuvus-Umfrage zur digitalen LehreHerunterladen

Hintergrund

Im Rahmen des digitalen Semesters und den Entwicklungen durch das Covid-19 Virus, wurde im Rahmen der Taskforce für die digitale Lehre, eine Umfrage unter den Studierenden der Universität Stuttgart durchgeführt. Diese Umfrage wurde durch die stuvus im Zeitraum vom 11.05.2020 bis 10.06.2020 durchgeführt. Insgesamt nahmen 2.486 Studierenden an der Umfrage Teil. Dies sind 10,83% aller 22.946 Studierenden der Universität Stuttgart. Hierbei konnten alle Studierenden an der Umfrage teilnehmen.

Die Umfrage wurde mit dem Tool Limesurvey, gehostet auf den Servern der stuvus durchgeführt und durch Markus Vogler und Daniel Leese ausgewertet. Eine ausführliche Auswertung ist für Fachgruppen ggfs. auf Nachfrage erhältlich. Bei Fragen kann sich an den untenstehenden Kontakt gewendet werden.

Für das weiter folgende Semester sind insbesondere die Auswertungen der Einzelantworten und die Vorschläge zur digitalen Lehre und zur Kommunikation sowie die Probleme mit der digitalen Lehre sehr interessant und ermöglichen hoffentlich neue Ideen für die Verbesserung des Studiums an der Universität Stuttgart.

Grundlegende Angaben

Bist du im Bachelor oder im Master?

In welchem Fachsemester studierst du?

In welchem Studiengang studierst du? (Bitte gib dein Hauptfach an)

Diese Übersicht wurde nochmal für das Verhältnis von den Teilnahmen pro Studiengang zu Studierenden pro Studiengang ausgewertet. Hierzu wird angemerkt, dass für das Fach Maschinenwesen eigentlich 3 Studierende teilgenommen haben, jedoch nur 2 in der Studierendenstatistik auftauchen. Daher wurde die nachfolgende Statistik auf 2 von 2 Teilnahmen für den Studiengang Maschinenwesen angepasst, was einer Teilnahme von 100% entspricht.

Bist du gerade in Stuttgart?

Hast du einen Computer?

Gehörst du zur Risikogruppe gemäß Robert-Koch-Institut?

Musst du dich um nahestehende Angehörige kümmern?

Hast du finanzielle Probleme durch die aktuelle Situation?

Wird sich – nach dem aktuellen Stand – deine Studienzeit aufgrund der Corona-Situation verlängern?

Beeinträchtigte Studierende durch die aktuelle Situation:

Hierbei werden diejenigen Studierenden gezählt, die bei mindestens einer der Fragen: „Gehörst du zur Risikogruppe nach Robert-Koch-Institut?“, „Musst du dich um nahestehende Angehörige kümmern?“ und „Hast du finanzielle Probleme durch die aktuelle Situation?“, ja angegeben haben.

Angaben zum Studium

Fühlst du dich gut informiert?

Falls du dich nicht gut informiert fühlst, warum? Wo fehlt es?

Bei dieser Freitextantwort wurden nachfolgend die wichtigsten Aussagen der Studierenden in keiner bestimmten Reihenfolge aufgelistet. Diese gelten als nicht allumfassend und vollständig, sondern sind die am häufigsten von Studierenden angemerkten Punkte.

Bei dieser Freitextantwort haben 12,95 Prozent aller teilnehmenden Studierenden eine Antwort abgegeben.

  • Kommunikation
    • zu viele Infos/Flut an Mails
    • unklar, wenn Infos erst als Gerücht kommen und dann verspätet von der Uni bestätigt werden
    • Gefühl, dass Uni Informationen zurückhält und spät informiert
    • zu späte Information der Dozierenden über Veranstaltungen, sie haben sich nicht einmal gemeldet mit „ist in Planung“
    • Werden Fristen etc. verlängert? Grober Überblick fehlt
    • Informationen zu Prüfungen und Prüfungsphase, insbesondere die Verschiebung, kamen zu spät
    • Infos sind deutlich früher auf Instagram der Uni als auf der Homepage/ per Mail
    • keine konkreten Aussagen, wie es weitergeht / Begründung fehlt / grober Blick in die Zukunft fehlt / Infos zu spät – keine Planung mit Weitsicht
    • keine Infos zu Praktika, etc. – schwer an Infos zu kommen und in Kontakt mit Dozierenden zu kommen
    • Kommunikation oft nur in Deutsch
    • mangelnde Strukturiertheit
  • Bei Kooperationsstudiengang unterschiedliche Infos der unterschiedlichen Universitäten
  • Man muss sich Infos selbst zusammensuchen (zu viele unterschiedliche Plattformen)
  • fehlende Ansprechpartner*innen bzw. man wird immer nur an andere verwiesen mit konkreten Fragen
  • keine Infos zu Klausureinsichten und Auslandssemester
  • Wie geht es für Risikogruppen weiter?
  • Anleitung für die Tools
  • Fehlender „digitaler Briefkasten“

Hast du Ideen zur Verbesserung der Kommunikation seitens der Universität/stuvus und Dir?

Bei dieser Freitextantwort wurden nachfolgend die wichtigsten Aussagen der Studierenden in keiner bestimmten Reihenfolge aufgelistet. Diese gelten als nicht allumfassend und vollständig, sondern sind die am häufigsten von Studierenden angemerkten Punkte.

Bei dieser Freitextantwort haben 9,13 Prozent aller teilnehmenden Studierenden eine Antwort abgegeben.

  • Konkrete klare Aussagen, kürzere + übersichtlichere Mails/Wichtige Punkte hervorheben/übersichtlichere Website/Transparentere Punkte, früher über die Geschehnisse informieren und mit Weitsicht planen
  • Zusammenspiel zwischen Institutionen und Dozierenden und Universität verbessern (Dozierenden wissen oft nicht gut Bescheid – gewährleisten, dass sie sich dranhalten)
  • Kommunikation läuft gut
  • Regelmäßige Rundmail/Infos (auch nur mit „wir arbeiten dran“ und auch mit warum) schafft Transparenz
  • Weniger schlecht formulierte Mails von stuvus, weniger redundante Infos – stuvus macht guten Job
  • Öfter mehr Umfragen, wo Probleme sind
  • Ansprechpartner*innen seitens der Uni sollten klar sein, zentrale Informationsseite/Plattform für alle Infos, die auch Dozierende nutzen
  • Meldungen nach Studierende/Beschäftigte trennen
  • Alle Ankündigungen D + E übersetzen
  • Informationsfluss je nach LV sehr schlecht
  • Seitens der Dozierenden: Mehr Infos und Erinnerungen, wie alles abläuft
  • Webex instabil
  • Newsticker ist langsam unübersichtlich, bei FAQ unklar, was für Fragen hinzukommen
  • Infokanal der Uni (Telegram) wäre schon
  • Plattform (gegliedert nach Studiengängen), auf denen sich Studis austauschen können
  • Termin für Webex-Sprechstunden auf C@MPUS eintragen
  • Uni-interne Chatplattform für alle Studierende und Mitarbeitenden
  • Support-Chat
  • Bessere Kommunikation auf ILIAS
  • stuvus soll auf Instagram mehr posten zu allgemeinen Dingen (UB öffnet wieder, was geht wo auf dem Campus)
  • Internationale fühlen sich alleine gelassen und haben keinen Kontakt zu einer Ansprechperson, wo sie ihre Probleme oder Unzufriedenheit melden können
  • Informationen über die Sicht der stuvus auf die Entscheidungen

Benötigst du Fachliteratur aus der Bibliothek?

Um die Antworten noch besser auszuwerten und den Bedarf an geöffneten Bibliotheken zu erfassen, wurden die Antworten nochmals nach dem Studienort (Vaihingen und Campus Stadtmitte) getrennt ausgewertet.

Würdest du gern ein „Nicht-Semester“ einlegen?

Falls du noch Klausuren schreibst: Wie klappt das Lernen neben den digitalen Vorlesungen?

Digitale Lehre

Hast du eine Internetverbindung daheim? Wie gut reicht diese für die digitale Lehre?

Wie kommst du mit dem digitalen (Selbst-) Studium klar?

Wie gut kommst du mit den digitalen Veranstaltungen klar?

Warum kommst du mit einigen Veranstaltungen nicht gut klar? Warum? Hast du Ideen, wie man digitale Veranstaltungen verbessern kann?

Bei dieser Freitextantwort wurden nachfolgend die wichtigsten Aussagen der Studierenden in keiner bestimmten Reihenfolge aufgelistet. Diese gelten als nicht allumfassend und vollständig, sondern sind die am häufigsten von Studierenden angemerkten Punkte.

Bei dieser Freitextantwort haben 27,15 Prozent aller teilnehmenden Studierenden eine Antwort abgegeben.

  • Internet
    • Schlechte Verbindung
    • Schlechte Qualität, zu lange Videos, Tonprobleme
    • Live Veranstaltungen
  • Technik
    • spezielle Programme benötigt
    • C@MPUS-Kalender so updaten, dass er aktuelle Sachen enthält
    • Webex klappt nicht gut
    • Vorspulen in OpenCast schwierig/schlecht möglich (Idee: Element für 10s Rückspul Option)
    • CAD-Programm selbst lernen schwierig
    • Idee: Ilias-Funktion, zum Abhaken von Videos/Veranstaltungen
    • Manche Videos kann man nicht vor/zurück spulen
    • Nebengeräusche durch Mikros bei Meetings
    • Folienansicht bei OpenCast asynchron mit Vorlesung
    • Downloadfunktion für Videos in ILIAS fehlt
    • Möglichkeit für verschiedene Räume in Webex fehlt (für 1:1 Gespräch mit Tutor)
    • Bedienungsanleitungen wären hilfreich, oft herrscht Unwissenheit
    • Zoom wird verwendet
  • Professor*innen
    • unfreundliche Professor*innen
    • Dozierende/Tutor*innen kennen sich mit den Programmen zu schlecht aus
    • Dozierende überziehen Vorlesungen
    • Kommunikation
      • Institute kommunizieren nicht, was sie mit den ganzen ILIAS-Ordnern vor haben
      • unklare Kommunikation seitens der Universität
  • Vorlesung
    • Dateien/Aufzeichnungen nicht rechtzeitig online
    • fehlende Übersicht (was nachgeholt werden muss, was soll gemacht werden und wie findet die Veranstaltung genau statt, „Stundenplan“ fehlt)
    • Tutorien enorm schwer zu bewältigen -> deutlich mehr Zeitaufwand (Tutorium ist kein Tutorium mehr), unangenehm, Fragen in Webex zu stellen
    • Schwer, Fragen zu stellen (vor allem direkt in der Vorlesung)
    • Veranstaltungen berücksichtigen verkürzte Vorlesungszeit nicht
    • schlechte Aufzeichnungen (nur Skript vorlesen) → reines Selbststudium
      • Kein Skript, Folien oder Unterlagen in manchen Fächern
    • Beispiele fehlen und fehlende Erklärvideos
    • Fragen (in Forum) werden schlecht und langsam beantwortet, es ist schwer Fragen im Forum zu stellen
    • Vorlesungen werden unregelmäßig hochgeladen > schwer, Lernplan zu erstellen
    • wöchentliche Abgaben ohne Feedback kein Ersatz für Vorlesung
    • jede Veranstaltung anderer Stil und Video-Format > schwer, anzupassen
    • parallele Veranstaltungen
    • Unterrichtsstoff
      • Zu viel und nicht genug Zeit → zusätzliche Webex-Besprechungen zu Fach verdoppelt Zeitaufwand für eine Vorlesung
      • mehr Stoff in digitaler Vorlesung
    • fehlende Struktur bei Videos/Verknüpfung zwischen Videos und Folien
    • Fragen in Chat stellen ist schwierig, da Themen zu schnell springen und Antwort nicht zugeordnet werden kann
    • Diskussion und Präsentation vor Webex sind schwer
    • bei Vortragsübungen werden nur die Lösungen hochgeladen, es wird nicht vorgerechnet
    • Anwesenheitspflicht und Überschneidung von Veranstaltungen mit Anwesenheitspflicht
    • Tafelanschrieb nicht zu erkennen
    • fehlende Webex-Betreuung des Mint-Kollegs
    • fehlender Anreiz, am Ball zu bleiben (z.B. kürzere Abgaben, die Vorlesungsstoff abfragen)
    • Tempo in Vorlesungen zu hoch
    • für Nicht-Muttersprachler fehlen Untertitel
    • digitale Interaktion fehlt
  • Persönlich
    • fehlende Selbstdisziplin, alleine lernen ist schwierig
    • kein Ort zum lernen
    • parallel Prüfungen
    • Diskussion und Austausch fehlt, keinen persönlichen Kontakt (Tutorien, interaktive Veranstaltungen)
    • Zu viel Zeit vor dem Bildschirm
    • Anschauen von Online-Vorlesung dauert doppelt so lange wie normale VL (mehr Inhalt, pause um zu notieren)
    • Schwer, Übersicht in ILIAS zu behalten
    • mangelnde Aufmerksamkeit/Interesse bei langer „Vorlesung“
    • fehlender Computer, Scanner
    • Lerngruppen können sich nicht bilden
    • Hemmung, Fragen in Chat oder Forum zu schreiben
    • Gruppenarbeit schwer zu organisieren
    • Fragen können nur zeitversetzt beantwortet werden – man wird abgebremst
    • Pflichtveranstaltung für Risikopatienten
    • schwer, an Bücher zu kommen
    • Prüfungstermine bei Anmeldung nicht bekannt
    • finanzielle Probleme, wenn das Semester verloren geht

Wie finden deine Veranstaltungen statt?

Finden deinen Laborpraktika derzeit statt? Falls du keine Praktika hast, wähle „keine Praktika“ aus.

Falls ja, wie laufen diese ab? Hast du Kritik oder Wünsche?

Bei dieser Freitextantwort wurden nachfolgend die wichtigsten Aussagen der Studierenden in keiner bestimmten Reihenfolge aufgelistet. Diese gelten als nicht allumfassend und vollständig, sondern sind die am häufigsten von Studierenden angemerkten Punkte.

Bei dieser Freitextantwort haben 6,40 Prozent aller teilnehmenden Studierenden eine Antwort abgegeben.

  • Maske, kleinere Gruppen, Hygiene-Konzept
  • verschoben auf das Ende des Semesters
  • zu späte Kommunikation
  • Daheim (Matlab), 14-tägige Abgaben
  • Webex
  • Online (Videos)
  • Hausarbeit statt Praktikum
  • Praktika während Klausuren schwierig
  • Reduzierung der Teilnehmenden> erhöhter Protokollaufwand
  • Labor-Rechner per Remote erreichbar
  • schwierig mit unübersichtlicher ILIAS-Oberfläche, Abgabetermine unübersichtlich
  • noch unklar
  • Schwierigkeiten, die ganze Zeit durch Maske zu atmen (durchnässt)
  • Mehr Arbeitsaufwand allgemein

Wünsche/Anregungen

Hast du Probleme mit der digitalen Lehre allgemein? Wo und warum?

Bei dieser Freitextantwort wurden nachfolgend die wichtigsten Aussagen der Studierenden in keiner bestimmten Reihenfolge aufgelistet. Diese gelten als nicht allumfassend und vollständig, sondern sind die am häufigsten von Studierenden angemerkten Punkte.

Bei dieser Freitextantwort haben 26,59 Prozent aller teilnehmenden Studierenden eine Antwort abgegeben.

  • Probleme mit der Anwesenheitspflicht in Veranstaltungen und Live Veranstaltungen
    • Keine Zeit da, Abgaben fällig sind
    • Sie haben Probleme mit dem Internet
    • Müssen sich um nahestehende Angehörige kümmern
    • Überschneidung mit anderen Veranstaltungen
    • Studierende sind im Ausland → Zeitverschiebung
  • Kein Zugang zu Fachliteratur und Lernräumen
  • Zu viel Stoff und dadurch bedingter Stress, Studierenden fühlen sich gestresst, allein gelassen und überfordert → dadurch sind sie frustriert
  • Studierenden verlieren den Überblick im Ilias, wenn ständig neue Sachen hochgeladen werden (Benötigen eine klare Struktur über den Ablauf des Moduls und auch im Ilias Ordner)
  • Veranstaltungen
    • Müssen sich den Stoff teilweise allein aneignen
    • Erschwerte Möglichkeit Fragen zu stellen
    • Zu lange Vorlesungen, die den Vorlesungszeitraum überschreiten
    • Nur Unterlagen in Veranstaltungen und keine Vorlesung (fehlenden Umsetzung der Vorlesung, Seminare, Übungen, Tutorien)
    • Teilweise keine Kommunikation über den Ablauf des Semesters, Prüfungen, Module
    • Videos werden nicht gleichmäßig hochgeladen, dadurch wird das Arbeitspensum jede Woche unterschiedlich verteilt und Studierenden können nicht nach ihrem Zeitplan arbeiten
  • parallel Prüfungen schreiben ist ein sehr hoher Aufwand
  • Motivation und fehlender Kontakt zu den Studierenden
  • Schlechte Lernbedingungen zuhause, keine Technik, keine Ruhe

Des Weiteren wurden durch die Studierenden folgende Fragen aufgeworfen und Wünsche geäußert:

  • Werden die Prüfungen an die Umstände angepasst?
  • Vorgabe der Universität, was man von digitaler Lehre erwartet (Bessere Einheitlichkeit)
  • Die Kontaktmöglichkeit durch das Ilias-Forum mehr bewerben
  • Weniger verpflichtende Veranstaltungen, mehr freiwillige Abgaben
  • Dozierenden sollten Semesterplan oder Leitfaden hochladen und zeitlich ihre Dokumente zu den regulären Vorlesungszeiten hochladen

Hast du Verbesserungsvorschläge zur digitalen Lehre allgemein?

Bei dieser Freitextantwort wurden nachfolgend die wichtigsten Aussagen der Studierenden in keiner bestimmten Reihenfolge aufgelistet. Diese gelten als nicht allumfassend und vollständig, sondern sind die am häufigsten von Studierenden angemerkten Punkte.

Bei dieser Freitextantwort haben 19,31 Prozent aller teilnehmenden Studierenden eine Antwort abgegeben.

  • Aufzeichnung von Seminaren
    • Beitritt zu diesen über Link im Ilias anstatt durch Mail
    • Keine Anwesenheitspflicht verlangen
    • Keine Vorgabe, dass man die Kamera und den Ton anhaben muss
  • Alles Aufzeichnen
    • Eher kurze Videos zur Vorlesung als Lange
    • Videos aus Ilias sollten herunterladbar sein
    • Videos im Ilias sollte ohne Download abspielbar sein, Geschwindigkeit sollte einstellbar sein
    • Übungen auch nach der Live Konferenz aufzeichnen und zur Verfügung stellen
      • Live Tutorien und Live Übungen, um Fragen zu stellen
      • Länger nach Ablauf der Veranstaltung zur Verfügung stellen
    • Die Freude von den Dozierenden bei den Inhalten sollte auch bei einem Vortrag im leeren Hörsaal erhalten bleiben und rübergebracht werden, statt die Inhalte monoton vorzutragen
  • Dozierende bei WebEx und Aufzeichnungen unterstützen
    • Ihnen die geeignete Technik geben
    • Guide für WebEx und Ilias (auch für Studierende)
    • Institute und Dozierende bei der Umsetzung unterstützen
  • Synchrone Aufzeichnungen und hochladen, wenn der Termin ist und nicht im Nachhinein
    • Ermöglicht regelmäßigen Tagesablauf
    • Vorlesungs-/Übungsplan mit Uploaddaten und behandelten Inhalten bereitstellen
    • Regelmäßiger Termin ermöglicht die bessere Planung
    • Vorlesung nicht länger als die geplante Vorlesungsdauer
    • Kommunikation, wenn neue Dokumente zur Verfügung stehen
  • Aufwand und Ansprüche verringern, weniger Abgaben
    • Dozierende sollten sich des Mehraufwands der digitalen Lehre für Studierende bewusst sein
    • Keine Abgaben am Wochenende
    • Neue Konzepte für die digitale Lehre
    • Erwartungen und Leistungen an die Umstände anpasse
    • Nicht die Semester Wochenzahl erhöhen
    • Kommunikation der Institute untereinander, um den Arbeitsaufwand für die Studierenden abschätzen zu können
      • Nutzung der gleichen Tools und Anwendungen, mehr Einheitlichkeit
      • Schwierigkeitsgrade nicht erhöhen
  • Ilias:
    • Klare Struktur in den Ilias Ordnern und Einheitlichkeit beim hochladen der Dateien (Format und Zeit)
      • Verscheiden Module sollten gleich aufgebaut sein
        • gleiche Ordnernamen und Aufbau für VL, ÜB, VÜ, etc. in den Iliasordnern
      • Es sollte immer ein Forum oder eine Sprechstunde geben
        • Möglichkeit der anonymisierten Kontaktaufnahme übers Forum
    • Eindeutige Informationen über den Ablauf des Moduls → Mehr Transparenz bei den Abläufen und erwartet Leistungen
    • Nutzung des Ilias oder Campus Kalender, um Abgaben im Überblick zu behalten
      • Digitaler Stundenplan
    • Ilias Benutzer*innenfreundlicher Machen
  • Öffnen der Bibliotheken, Lernräume und PC-Pools
    • Digitalisierung der Bibliotheksbestände
    • Mehr Fachliteratur online
    • Nicht Sekundärliteratur verlangen
  • Schnelle Antworten auf Forumsbeiträge, E-Mails und Rückmeldungen zu den Abgaben
  • Kleinere Übungsgruppen oder Gruppen bei Gruppenarbeiten, um digital besser arbeiten zu können, insbesondere in Übungen oder Seminaren
  • Kontakt zu den Dozierenden und Betreuenden durch regelmäßige online Sprechstunden
  • Lernfortschrittskontrollen
  • Remoteaccess über VPN zu IT Tools
  • Digitalisierung auch nach der Krise beibehalten

Die wichtigsten Wünsche seitens der Studierenden waren folgende:

  • Alle Live-Veranstaltungen sollen aufgenommen und auf ILIAS gestellt werden
  • Klare Regeln zur digitalen Lehre

Hast du Wünsche oder Anregungen an uns?

Bei dieser Freitextantwort wurden nachfolgend die wichtigsten Aussagen der Studierenden in keiner bestimmten Reihenfolge aufgelistet. Diese gelten als nicht allumfassend und vollständig, sondern sind die am häufigsten von Studierenden angemerkten Punkte.

Bei dieser Freitextantwort haben 13,48 Prozent aller teilnehmenden Studierenden eine Antwort abgegeben.

  • Viele Lob an stuvus und auch an die Dozierenden
  • Wünsche um mehr Nachsicht seitens der Dozierenden
  • Forderung von Freiversuchen + Nichtsemester
  • Forderung nach mehr Lernräumen und Möglichkeiten
  • Digitale Lehre auch nach Corona, also Aufzeichnungen der Veranstaltungen parallel zur Präsenzlehre. Dies verbessert die Möglichkeit Inhalte zu wiederholen und zu verstehen. Studierenden wollen aber weiterhin Präsenzveranstaltungen, insbesondere für den sozialen Kontakt und die Möglichkeit direkt mit den Dozierenden in Kontakt zu kommen
  • Mehr und schnelle Kommunikation seitens der Uni → Studierende füllen sich allein gelassen
  • Ausländische Studierende: Gutsschreiben der Studiengebühren → Insbesondere diese haben Geldprobleme
  • Kulanz bei Abgaben im Semester und weniger Pensum bei dem Unterrichtsstoff, da parallel viele Prüfungen schreiben müssen, und der Workload im digitalen Semester deutlich höher ist. Dies sollte auch bei den Prüfungen berücksichtigt werden


KONTAKT

digitale-lehre@stuvus.uni-stuttgart.de

stuvus – Studierendenvertretung

0711 / 685 – 60750

Universität Stuttgart

Pfaffenwaldring 5C

70569 Stuttgart

Semesterbeitrag und Rückmeldung

Ab dem 15.07. beginnt wieder die Rückmeldephase für das Wintersemester. Bis zum 15. August habt ihr dann die Möglichkeit, den Semesterbeitrag bei der Universität zu bezahlen. Dieser ist insgesamt 12 € höher als im vorherigen Jahr und beträgt nun 200,40 €.
Hintergrund ist, dass das Studierendenwerk seinen Beitrag um 7 € und stuvus seinen Beitrag um 5 € erhöht hat. Zu unserer Beitragserhöhung wollen wir nun gerne etwas mehr schildern.

Die Entscheidung, den Beitrag von 5 € auf 10 € anzuheben ist dem Studierendenparlament dabei nicht leichtgefallen. Alle Bestrebungen der letzten Jahre, weitere Projekte zu organisieren und mehr Fachgruppen aktiv einzubinden, haben dazu geführt, dass stuvus kontinuierlich gewachsen ist.
Da der Beitrag in der gesamten Vergangenheit von stuvus noch nie erhöht wurde und bereits die letzten Semester defizitär waren, wurde eine Erhöhung nun notwendig.

Historisch gesehen begann stuvus mit einem Beitrag von 9 €. Dieser hat sich schnell als zu hoch herausgestellt, da die Ausgaben deutlich geringer waren als die Einnahmen und die Rücklagen nicht größer werden sollten als die zu erwartenden Ausgaben eines Haushaltsjahres. Aus diesem Grund entschied man sich, den Beitrag auf 7 € zu reduzieren. Doch auch mit diesem Beitragen wurden weiterhin Rücklagen aufgebaut, sodass er schließlich auf das Niveau von 5 € reduziert wurde. Dieser Beitrag sollte in der Höhe nun über vier Jahre lang bestehen bleiben. Obwohl die jährlichen Haushaltspläne seit Senkung auf 5€ jedes Jahr eine sechsstellige Entnahme aus den Rücklagen vorgesehen haben, war das Ergebnis im Jahresabschluss stehts ein anderes. Erst im vergangenen Haushaltsjahr ist es tatsächlich zu der Situation gekommen, dass die Ausgaben die Einnahmen überstiegen und die Rücklagen reduziert wurden. Als im Januar der neue Haushaltsplan für das Wirtschaftsjahr 2020/21 erstellt werden sollte, war auch der Zeitpunkt gekommen, an dem die ersten Überlegungen aufkamen, den Beitrag anzuheben. Denn eine Änderung der Beitragsordnung greift aufgrund verwaltungstechnischer Prozesse erst einige Monate später, weswegen auch für das Sommersemester mit einem Beitrag von 5 € geplant werden musste. Alle Bestrebungen der letzten Jahre, weitere Projekte zu organisieren, den Studierenden noch mehr Gegenwert zu bieten und mehr Fachgruppen aktiv einzubinden, haben dazu geführt, dass stuvus kontinuierlich gewachsen ist. Dies resultierte letztendlich auch in kontinuierlich steigenden Ausgaben, weswegen auch die Rücklagen diesem Niveau entsprechen sollten. Aus diesem Grund wurde in der 65. Sitzung des Studierendenparlaments (hier gehts zum Protokoll) schließlich ein Beitrag von 10 € festgesetzt. Dieser Beitrag ist so bemessen, dass das Wirtschaftsjahr 2020/21 mit einem Beitrag von 5 € (Sommersemester 2020) und von 10 € (Wintersemester 2020/21) voraussichtlich ebenfalls defizitär ist, für die nachfolgenden Jahre aber eine ausreichende Sicherheit besteht. Dabei war die Prämisse, dass der neue Beitrag von 10 € ebenfalls über einen langen Zeitraum aktuell bleibt. Weitere Erhöhungen die nächsten Semester sind also nicht zu erwarten.

Als Grund wurde bereits ein generelles Wachstum von stuvus genannt. Im Detail bedeutet das, dass es mehr Fachgruppen gibt, die sich aktiv für ihre Studierenden einsetzen, mehr Arbeitskreise, die an Projekten arbeiten, die den Studierenden auf dem Campus einen Mehrwert bieten sollen, und weitere Referate, die die Interessen der Studierenden gegenüber der Universität und anderen Institutionen vertreten. Dabei sind auch mittlerweile mehr Ehrenamtliche bei stuvus aktiv. Rein praktisch resultiert all das darin, dass es mehr Finanzanträge und damit auch höhere Ausgaben gibt – und einen gestiegenen Verwaltungsaufwand. Letztendlich sind wir froh, feststellen zu können, dass immer mehr Studierende von den Projekten profitieren, die durch den stuvus-Beitrag entstanden sind – sowohl indirekt, als auch direkt. Projekte, die durch stuvus gezahlt werden und die wir den Studierenden kostenlos zur Verfügung stellen wollen, sind beispielsweise Regioradstationen auf den beiden Campus, die die Studierenden kostenfrei nutzen können, Studikalender, die ebenfalls kostenfrei verteilt werden, Erstsemestereinführungen, die stuvus unterstützt und dadurch zum Teil erst möglich macht, und vieles mehr. Veranstaltungen wie der CampusBeach, die Erstsemesterparty und andere Großveranstaltungen werden dabei aber weiterhin kostendeckend geplant – hier sollen Einnahmen die Ausgaben weiterhin ausgleichen.

Nur den langjährigen Titel der Studierendenvertretung mit dem geringsten Beitrag in ganz Baden-Württemberg können wir jetzt nicht mehr für uns beanspruchen. Dafür geben wir uns weiterhin Mühe, uns zur Studierendenvertretung zu entwickeln, bei der die Studierenden am besten unterstützt werden.

Corona-Forderungskatalog der stuvus

Corona-Forderungskatalog der stuvus. Zusammenfassung:

Die Corona-Krise trifft einige Studierende sehr hart. Finanzielle Existenzbedrohung, allgemeine Schwierigkeiten im Umgang mit der Pandemie und das Bewältigen der Lehre in dieser Situation sind nur eine kleine Auswahl an auftretenden Problemen.

Für euch möchte sich die Studierendenvertretung der Uni Stuttgart (stuvus) mit allen Mitteln einsetzen, damit sich eure Situation verbessert. Da die stuvus die bis jetzt beschlossenen Maßnahmen der Bundesregierung und der Landesregierung noch nicht für angemessen hält, hat die stuvus in Anlehnung an den Forderungskatalog des Solidarsemesters 2020 ihren eigenen erstellt.

Diese Forderungen wurden heute an das Wissenschaftsministerium vom Bund, an das Wissenschaftsministerium der Länder und an den Rektor der Uni versendet.

Zentrale Forderungen sind Folgende. Alle Forderungen könnt ihr dem Positionspapier entnehmen. 

Für Studierende die keinen oder eingeschränkten Zugriff zu der digitalen Lehre haben, die sich ehrenamtlich in der Krisenbewältigung engagieren, die sich um nahestehende Angehörige kümmern müssen oder Studierende mit chronischen Erkrankungen oder psychischen Problemen und dadurch in ihrem Studienfortschritt verlangsamt worden sind, fordern wir:

  • Das BAföG anzupassen.
  • Die Verlängerung des Kindergeld-Anspruchs sowie der Familienversicherung um die Dauer der Krise plus einen Monat.
  • Stipendien zur Studien und Promotionsförderung analog zum BAföG zu verlängern.

Für Studierende, die durch die Krise in eine finanzielle Notlage geraten sind, fordern wir:

  •  Das Anrecht auf Sozialleistungen des SGB II ((ALG II).
  •  dass keine Langzeit- oder Zweitstudiengebühren, sowie Studiengebühren für ausländische Studierende verlangt werden. Außerdem sind die Fristen für Langzeitstudiengebühren um mindestens ein Semester zu verlängern.
    Insbesondere die Rechte ausländischer Studierender sollen gewahrt werden:
  • Der Finanzierungsnachweis muss ausgesetzt werden und der Aufenthaltstitel verlängert werden, ohne Anrechnung des Wintersemesters 19/20 sowie des Sommersemesters 2020. Ebenso gilt der Verlängerungsbedarf bei Stipendien. Ausländischen Studierenden muss der Zugang zu sozialer Sicherung (BAföG/Notfallhilfen) eröffnet werden. Die Übergangszeit und die Möglichkeit zur Arbeitssuche nach dem Studium für ausländische Studierende muss durch eine zeitlich weitreichende Möglichkeit verbessert werden. Es müssen unbeschränkte Arbeitserlaubnisse während des Sommersemesters 2020 und darüber hinaus ausgestellt werden. Ausländischen Studierenden, die ihr Studium abgeschlossen haben und vorläufig aufgrund der Situation nicht in ihre Heimatländer zurückkehren wollen, ist unbürokratisch eine Verlängerung der Aufenthaltserlaubnis mit der Möglichkeit zur Arbeitsaufnahme zu erteilen. Die Lockerungen sollen für Studierende gelten, die aufgrund von Corona mit finanziellen Problemen zu kämpfen haben. Studierende, die keinen oder eingeschränkten Zugriff zur Lehre haben, Studierenden die sich ehrenamtlich in der Krisenbewältigung engagieren, Studierende die sich um nahestehende Angehörige kümmern müssen und Studierenden mit chronischen Erkrankungen oder psychischen Problemen können am Studium nicht wie gewohnt teilnehmen und sollen daher mit einer Härtefallregelung Fristverlängerungen bekommen.
    Die positiven Fortschritte im Bereich der Digitalisierung sollen auch über die Corona Krise hinaus Bestand haben und erhalten bleiben.

Die Bundesländer sind aufgefordert, die Unterfinanzierung der Hochschulen jetzt zu stoppen. Insbesondere sollen Corona-bedingte Mehrkosten übernommen werden.

Die nächste Sitzung des Studierendenparlaments steht an!

Am kommenden Mittwoch tagt das Studierendenparlament das nächst mal (und natürlich digital). Themen sind unter anderem ein Klimakonzept für stuvus, die Konstituierung der Landesstudierendenvertretung und wie in den Räumen der Studierendenschaft eine sinnvolle Nutzung inmitten der Corona-Krise möglich ist. Falls Ihr Interesse habt, klickt euch einfach in die digitale Sitzung.

Zur Einladung und Tagesordnung inklusive Web-Ex Einwahldaten geht es hier.

Die Unterlagen zur Sitzung findet ihr hier.

Also schaut vorbei!

Wanted! Der AK Studikalender braucht dich!

Wanted!

Der Studikalender: Eine große Hilfe zu Beginn und treuer Begleiter für den weiteren Verlauf des Studiums. Ermöglicht wird dieser durch den Arbeitskreis Studikalender und unser Team braucht dringend Nachwuchs, um dieses lebhafte Projekt weiterführen zu können.

Egal, ob du gerne schreibst, liest, dich kreativ austobst oder einfach mal in ein Redaktionsteam reinschnuppern möchtest – bei uns bist du gut aufgehoben! Wenn du Lust hast, Teil des Teams zu werden, schreibe doch eine Mail an ak-kalender@lists.stuvus.uni-stuttgart.de.

Wir freuen uns auf dich!

Dein AK Studikalender

Helferanmeldung Corona-Krise/Helper registration corona crisis

Corona-Virus: Informationen für Studierende in den Wohnheimen des Studierendenwerkes

Liebe Studierende in den Wohnheimen,
uns ist die Situation bekannt, dass derzeit keine Möglichkeit besteht, den Studierendenausweis mit Guthaben aufzuladen. Das ist jedoch für die Benutzung der Waschmaschinen und Trockner in den Wohnheimen des Studierendenwerk Stuttgart notwendig.
Wir haben das Studierendenwerk darauf aufmerksam gemacht und stehen in engem Kontakt. Derzeit arbeitet das Studierendenwerk an einer Lösung, damit ihr auch in Zukunft die Waschmaschinen und Trockner benutzen könnt. Bitte informiert euch dazu regelmäßig auf den Kanälen des Studierendenwerk oder bei uns.
Bis dahin bitten wir euch, Zuhause zu bleiben und euch gegenseitig in den WGs auszuhelfen. Fahrt nicht zu den noch geöffneten Aufwertern!